Присланные тезисы

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО КОНКУРСА «НАЙДИ СВОЙ ОТВЕТ В WWW»

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО КОНКУРСА «НАЙДИ СВОЙ ОТВЕТ В WWW».
Бельчусов A.A. (Belchusov@mail.ru )
Чувашский государственный педагогический университет, Чебоксары

Вот уже три года в Чувашской Республике проводится дистанционный турнир для школьников «Найди свой ответ в WWW».
Идея конкурса состоит в том, что участники соревнуются в нахождении ответов на заданные вопросы с помощью сети Интернет.
В конкурсе принимают участие учащиеся общеобразовательных учреждений и учреждений начального профессионального образования. Возраст участников – 12 – 18 лет. За это период в конкурсе приняло участие более 500 человек. Конкурс состоит из трех туров, в каждом из которых участникам предлагается 10 вопросов. Таким образом, необходимо каждый раз генерировать по 30 конкурсных вопросов и возникает проблема подготовки базы заданий.
Необходимо чтобы задания были разного уровня сложности, учитывали бы необходимость использования участниками разных поисковых систем, были бы оригинальными по своей форме и интересными по содержанию. При разработке за основу была взята классификация вариантов игры по поиску в сети интернет разработанная компанией «Яндекс», в частности использовались следующие варианты:
• Игра «Транзакционная». Задача состоит в нахождении маршрута, который позволит за минимальное время попасть из одного указанного пункта в другой (можно пользоваться только общественным рейсовым транспортом). Данный вариант игры преобразован в авторский вариант «Путешествие». Задача теперь состояла в том, что нужно было узнать информацию (дату, время в пути, стоимость проезда, наличие прямого сообщения и т.д.), которая бы помогла добраться до пункта назначения или из одного пункта в другой.
o Число дней, за которое письмо дойдет от Чебоксар до Магадана?
o Имеется ли прямое железнодорожное сообщение между КАНАШОМ и ВОЛОГДОЙ?
o Сколько времени занимает перелет между Москвой и Кемерово?
o Сколько километров проходит за время своего следования поезд Адлер – Ижевск?
o В какое время прилетает в Чебоксары рейс ТП-168?
o По каким дням от Речного вокзала г. Чебоксары в 15-30 можно было отплыть в Сосновку в 2007 году?
• Игра «Восстановление текста». Участникам соревнования предлагается связный текст со множеством пропущенных слов. Цель игрока - заполнить пропуски как можно быстрее, тем самым восстановить первоначальный текст. Этот вариант был модифицирован в игру «Восстанови последовательность», пропущен был всего лишь один фрагмент текста в логической последовательности данных.
o Продолжите абзац: "русских 8160 чел., украинцев 2069, белорусов 309, татар 161, евреев 108, казахов 96, грузин 90, армян 90, узбеков 69, мордвинов 61 …."
o Продолжите перечень фамилий: "TITO D.A., SHUTTLEWORTH M.R. …."
o Продолжите перечень рек: "Руна, Езженица, Крутик, Кудь, Ореховка, Орлинка, Жукопа, Туханька, Коча, Большая Дубенка, Полоновка, Песочня ….."
o Продолжите перечень учебных заведений: "ЧГПУ, ЧГУ, ЧГСХА, Чебоксарский кооперативный институт, Открытый педагогический университет …."
o Продолжите перечень компьютерных фирм: "Demos S&T, Квартон, Утpо, Информатика, Форт диалог …."
o Продолжите перечень сказок: "Байка про тетерева, Волк и козлята, Гуси лебеди, Елена премудрая, Кузьма скоробогатый …."
o Продолжите последовательность: "MK-15, MK-18M, MK-22, MK-23, MK-23A, MK-26, MK-33, MK-35, MK-36, MK-37, MK-37A, MK-38, MK-40 …."
o Продолжите перечень: "Fortran, Lisp, Ada, PL …."
o Продолжите перечень: "Tillamook, Klamath, Deschutes, Tonga, Covington… "
o Продолжите перечень музеев: "Чувашский национальный музей, Музей В.И. Чапаева, Музей пива, Галерея "6Х7" …."
• Игра «Биографическая». Участникам предлагается собрать все возможные биографические сведения об указанном персонаже и занести их в предложенную форму. Краткое описание соответствующих "единиц информации" приводится в каждом поле формы задания. Некоторые поля могут остаться пустыми, а некоторые иметь целый список значений (например, в поле "Родственники": мать, отец и т.д. или в поле "Имена" - партийные и школьные клички, литературные псевдонимы и т.п.). Данный вариант игры использовался в неизменной форме.
o Перечислите основные этапы жизни и деятельности Андрея Дмитриевича Сахарова?
o Найдите краткую биографию Клода Элвуда Шеннона.
o Найдите краткую биографию Норберта Винера.
o Найдите краткую биографию Била Гейтса.
o Найдите краткую биографию Евгения Валентиновича Касперского.
o Найдите краткую биографию Чарльза Бэббиджа.
o Найдите краткую биографию Андрея Петровича Ершова.
o Найдите краткую биографию Алана Матисона Тьюринга.
o Найдите краткую биографию Джона Бэкуса.
o Найдите краткую биографию Дональда Кнута.
o Найдите краткую биографию Никлауса Вирта.
• Игра «Забег призеров». Участники отвечают на вопросы. Каждый вопрос имеет единственный правильный ответ, который состоит из одного слова или рационального числа (если слово содержит дефис или точку, его надо удалить, то есть "склеить" обе части). Нахождение правильного ответа дает доступ к следующему вопросу.
o Сколько лет прожили в законном браке солисты группы ABBA - Агнета Осе Фэльтскуг и Бьорн Кристиан Ульвеус?
o Укажите площадь всех ковровых покрытий, которые были уложены на полы лайнера "Queen Mary 2" при строительстве?
o Чему равна стоимость билета на посещение Оружейной палаты?
o Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, локоть и пядь. Сколько сантиметров содержал локоть?
o Сколько длилась столетняя война?
o В каком году придумали доллар?
o Самая большая единица измерения информации?
o Единица веса при продаже шелка?
o Самое большое число у чувашей?
o Какое имя носил дед космонавта Гагарина?
o Какое судоходное озеро находится выше всех озёр в мире?
o Какое название имел первый в мире ноутбук?
• Игра «Навигационная». Участнику предлагается список компаний, задача состоит в том, чтобы найти их официальные сайты. Перечисленные компании не обязательно представлены в интернете. Игра была изменена в «Контакты и координаты», целью было выяснить адрес населенного пункта или организации
o Почтовый индекс населенного пункта Сасово, Рязанской области?
o Какой адрес у Дворца культуры Салют в г. Чебоксары?
Следующие варианты игр были разработаны и предложены автором самостоятельно.
• Игра «Изобретатели и изобретения». Задачей участника является найти информацию об изобретателе или сведения о некотором изобретении.
o Когда в Англии был запатентован степлер?
o Кто разработал первую машину для вычислений со свойствами современного компьютера?
o Кто сделал мышь для компьютера?
o Кто придумал первую электронную таблицу?
o Как фамилия человека, которому мы обязаны появлением термина виртуальная реальность?
o Кто придумал лазерный диск?
o Как зовут человека, который придумал сотовый телефон?
o Как зовут человека, создателя флэш памяти?
o Как звали разработчика mp3 формата?
• Игра «Персона». Участнику игры предлагается выяснить, как звали ту или иную историческую личность описанную в вопросе
o Как звали Римкого Папу, возглавлявшего католическую церковь в период с 1667 по 1669 годы?
o Кто сегодня является ректором Санкт-Петербургского государственного университета?
o Просветитель чувашского народа Почётный член Британского и Иностранного библейского общества в Лондоне/
o Этот основатель группы Beatles в юности был курсантом военного училища/
o Святой покровитель Ирландии/
o Рюрик, Владимир Красное Солнышко, Дмитрий Донской, Иван Великий, Михаил Фёдорович, Пётр I Великий - этих упомянули. А кого же нарочито забыли?
o Эти братья стали писать детективы по совету легендарного разведчика.
o Кто автор статьи «За границу без пересадок», опубликованной в 2008 году в газете «Советская Чувашия»?
o Дважды чемпион мира по самбо добившийся успеха в Голливуде.
• Игра «Расшифруй-ка (термины)». Задача состоит в том, чтобы расшифровать аббревиатуру, слово или некоторое определение.
o Из каких слов составлено название графического формата jpeg?
o Как японцы называют Курильскую гряду?
o Как расшифровывается bit?
o Как с китайского переводится название фирмы Sanyo?
o По-персидски этот небесно-голубой камень называется «камень счастья».
o Вид восточных единоборств, название которого в переводе с японского означает «путь не имеющий конца».
o По одной из легенд, эта столица в Южной Америке стала называться так, потому что безымянная гора рядом с ней обозначалась на картах как "шестая гора к западу".
• Игра «Что, где, когда?». Участнику предлагается найти сведения о некотором мероприятии или историческом событии.
o Какие экспозиции представлены в музее Кремля?
o Какое мероприятие состоялось в Дворце культуры им. П.П. Хузангая 15 декабря 2007?
o Какие два города, имеющие одинаковое название, но расположенные в разных странах и в разных полушариях, были освобождены от немецко-фашистских захватчиков в один и тот же день?
Описанные варианты игры, помогают школьникам использовать Интернет как большой справочник или энциклопедию, а не только как развлечение или библиотеку рефератов. В частности игры «Изобретатели и изобретения», «Биографическая» и «Персона» могут быть полезны при изучении истории, игры «Путешествие» при изучении географии, а совместно с игрой «Контакты и координаты» помогут социализации учащихся. Игра «Путешествие» и «Контакты и координаты» обучают пользованию специализированными поисковыми сервисами и справочниками, в том числе «Российские железные дороги», «Карты» и т.д. Игра «Расшифруй-ка (термины)» повышает уровень общей эрудиции. Игра «Что, где, когда?» знакомит с поиском в архивах новостей.
Автор предлагает использовать описанные выше варианты игры в учебной и внеурочной деятельности учащихся при изучении темы «Поиск в сети интернет», поскольку азарт соревнования и желание победить дают участникам дополнительную мотивацию для изучения данной темы.